Procedury Interwencyjne i Zasady udostepniania informacji poublicznej
1. PROCEDURY INTERWENCYJNE WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM I DEMORALIZACJĄ................................................................................................................... 5
1.1 Procedura postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń pali papierosy, używa alkoholu lub innych środków odurzających, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji....................................................................................................................................................... 5
1.2. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków........................................................................ 5
1.3. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia, że uczeń znajduje się pod wpływem środków psychoaktywnych podczas wycieczki............................................................................................. 6
1.4. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk............................................................................................................ 7
1.5. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą wyglądem narkotyk......................................................................................... 7
1.8. Procedura postępowania w przypadku, gdy policja dokonuje zatrzymania lub przesłuchania nieletniego zagrożonego demoralizacją lub sprawcy czynów zabronionych, przebywającego na
2. PROCEDURY INTERWENCYJNE W SYTUACJI ZAISTNIENIA PRZEMOCY, KRADZIEŻY I NISZCZENIA MIENIA......................................................................................................................................... 10
2.4. Procedura postępowania wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa (rozbój, uszkodzenie ciała, itp.) ..................................................................................................................................... 11
2.5. Procedura postępowania w przypadku naruszenia godności osobistej ucznia lub pracownika szkoły. .........................................................................................................................................................................12
2.6. Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania rodziców i innych osób
2.7. Procedura postępowania nauczycieli w sytuacji, gdy uczeń uniemożliwia prowadzenie lekcji...... 12
2.8. Procedura postępowania w przypadku korzystania przez ucznia z telefonu komórkowego oraz innych nośników dźwięku i obrazu w czasie zajęć lekcyjnych i uroczystości szkolnych........................ 13
2.10. Procedura postępowania nauczycieli w sytuacji innych zachowań uczniów, które zagrażają bezpieczeństwu ich samych lub innych osób............................................................................................... 14
2.11.1.Postępowanie w przypadku uzyskania informacji, że uczeń zamierza popełnić samobójstwo (informacja od samego ucznia, kolegów, rodziny, osób postronnych)....................................................... 15
2.11.2.Postępowanie w przypadku uzyskania informacji, że uczeń podjął próbę samobójczą.............. 15
2.12. Procedura postępowania w przypadku przyjścia do szkoły ucznia z urazami wskazującymi na przemoc fizyczną w domu............................................................................................................................ 16
2.13. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia faktu kradzieży lub niszczenia mienia przez ucznia. ........................................................................................................................................................... 17
3. PROCEDURY INTERWENCYJNE W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA, NAGŁEGO ZACHOROWANIA I KONIECZNOŚCI UDZIELENIA PIERWSZEJPOMOCY.............................…………………18
3.1. Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia lekkiego wypadku ucznia niewymagającego
3.1.1. Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia wypadku ucznia wymagającego interwencji lekarza:. 19
3.3. Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia wypadku powodującego ciężkie uszkodzenie ciała lub ze skutkiem śmiertelnym............................................................................................................... 20
3.4. Procedura postępowania w przypadku nagłej niedyspozycji zdrowotnej ucznia. (gorączka, 21
4. PROCEDURY INTERWENCYJNE DOTYCZĄCE SPEŁNIENIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO, ZWALNIANIA I ODBIERANIA UCZNIA ZE SZKOŁYORAZ
SAMOWOLNEGO OPUSZCZANIA TERENU SZKOŁY PRZEZ UCZNIA PODCZAS ZAJĘĆSZKOLNYCH........................................................................................................................................... 22
4.6. Procedura postępowania wobec ucznia, który wagaruje i ma powtarzające się
4.7. Procedura postępowania w razie nieodebrania dziecka ze świetlicy szkolnej przez
4.10 Po dziecko stawi się rodzic/opiekun prawny będący pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających. 30
5. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NA WYPADEK INNYCH ZAGROŻEŃ........................................................ 31
5.1. Wtargnięcie do budynku szkolnego osoby niepożądanej zagrażającej bezpieczeństwu uczniów. 31 5.2.Choroba zakaźna....................................................................................................................................... 35.3 Procedura postępowania w sytuacji posiadania przedmiotów niedozwolonych w szkole…..….31
5.5 Zabójstwo/ samobójstwo ………………………………………………………………….....…..............................……..36
5.6 Procedura reagowania w przypadku ujawnienia przypadku sekstingu …………………..........………...37
5.7 Procedura postępowania w przypadku odkrycia zjawiska pedofilii….………………………..............…….37
5.8 Procedura postępowania w przypadku odkrycia zjawiska prostytucji ………………………............…….38
PODSTAWA PRAWNA
Ø Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015r., poz. 2156);
Ø Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990r. o Policji (tekst jednolity: Dz. U. z 2015r., poz.355);
Ø Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity: Dz. U. z 2016r., poz.1645);
Ø Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy (tekst jednolity: Dz.U. z 2015r., poz. 689);
Ø Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny (Dz. U. z 1997 r. Nr 88, poz. 553 z późn. zm.);
Ø Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks postępowania karnego (Dz. U. z 1997 r. Nr 89, poz. 555 z późn. zm.);
Ø Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jednolity: Dz. U. z 2016r., poz.487);
Ø Ustawa z dnia 29.07 2005r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tekst jednolity: Dz. U. z 2016r., poz.224);
Ø Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996 r. Nr 10, poz. 55 z późn.zm.);
Ø Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226z późn. zm.);
Ø Uchwała Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 18 lutego 2000r. „Polska Deklaracja w Sprawie Młodzieży i Alkoholu” (Monitor Polski Nr 6, poz.125);
Ø Zarządzenie Nr 590/03 Komendanta Głównego Policji z dnia 25 października 2003 r. w sprawie metod i form wykonywania zadań przez Policjantów z zakresie
przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich (Dz. Urz. KGP z 2003r. Nr 20, poz. 107 z późn. zm.);
Ø Ustawa: prawo o ruchu drogowym z dnia 20 czerwca 1997r. (tekst jednolity: Dz. U. z 2017r., poz.128);
Ø Konwencja Ministra prawach dziecka, przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989r. (Dz. U. 1991r. nr 120, poz.526);
Ø Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. 2003r. Nr 6,poz.69);
Ø Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie organizacji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą (Dz. U. Nr 139, poz. 1133);
Ø Stanowisko Departamentu Matki i Dziecka w Ministerstwie Zdrowia w sprawie zapobiegania i zwalczania wszawicy u dzieci i młodzieży;
Ø Statut Szkoły Podstawowej im. Orła Białego
Ø Program wychowawczo- profilaktyczny szkoły
1. PROCEDURY INTERWENCYJNE WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ UZALEŻNIENIEM I DEMORALIZACJĄ
1.1 Procedura postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń pali papierosy, używa alkoholu lub innych środków odurzających, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji.
1. Nauczyciel przekazuje uzyskaną informację wychowawcy klasy lub, jeśli ten jest nieobecny, informuje pedagoga/psychologa szkolnego.
2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga/psychologa szkolnego i dyrektora szkoły.
3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) i przekazuje im uzyskaną informację, a następnie przeprowadza rozmowę z uczniem w ich obecności.
4. W przypadku potwierdzenia informacji, wychowawca zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś zobowiązuje do szczególnego nadzoru nad
dzieckiem. Wychowawca może zaprosić do udziału w spotkaniu psychologa lub pedagoga szkolnego.
5. W toku interwencji profilaktycznej pracownik szkoły powinien zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do placówki, w której oferuje się specjalistyczne wsparcie i udział w programie terapeutycznym.
6. Rodzic podpisuje oświadczenie, że został poinformowany o zachowaniu ryzykownym swojego dziecka (załącznik nr1).
7. Nauczyciel dokumentuje całe zdarzenie, sporządzając notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
8. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, pedagog szkolny pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji policję lub wydział rodzinny i nieletnich sądu rejonowego właściwego dla miejsca zamieszkania dziecka.
9. Gdy szkoła wykorzystała dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, pedagog szkolny pisemnie powiadamia policję lub sąd. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.
10. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych, zgodnie z art. 304 § 2 kodeksu postępowania karnego, dyrektor szkoły jako przedstawiciel instytucji jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić o tym prokuratora lub policję.
1.2.Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków.
1. Nauczyciel powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy lub, pod jego nieobecność, pedagoga/psychologa szkolnego.
2. Pracownik szkoły odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względu na jego bezpieczeństwo nie pozostawia go samego, stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego zdrowie i życie.
3. Nauczyciel powiadamia dyrektora szkoły oraz pielęgniarkę szkolną, która wzywa pogotowie ratunkowe. Pod nieobecność pielęgniarki czyni to dyrektor.
4. Wezwany lekarz podejmuje decyzję o skierowaniu ucznia do domu lub placówki służby zdrowia ewentualnie przekazania ucznia do dyspozycji policji – w porozumieniu z dyrekcją szkoły.
5. Wychowawca lub pedagog zawiadamiają rodziców/prawnych opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego przybycia do szkoły.
6. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu – odmawiają lub nie mają możliwości przyjścia do szkoły, a uczeń jest agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża bezpieczeństwu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja wspólnie z lekarzem podejmują decyzję o dalszym postępowaniu. O zaistniałym zdarzeniu szkoła zawiadamia rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny.
7. Nauczyciel dokumentuje całe zdarzenie, sporządzając notatkę ze zdarzenia i powziętych ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
8. Przeprowadzenie – późniejsze – rozmów z rodzicami w obecności ucznia i pedagoga szkolnego – zobowiązanie ucznia do zaniechania negatywnego zachowania – podjęcie ewentualnych działań terapeutycznych.
9. Wychowawca wyciąga konsekwencje wobec zachowania ucznia zgodnie z WSO.
10. Dyrektor szkoły ma obowiązek powiadamiać policję i sąd rodzinny o przypadkach przebywania uczniów na terenie szkoły pod wpływem środków odurzających w przypadku powtórzenia się sytuacji.
1.3. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia, że uczeń znajduje się pod wpływem środków psychoaktywnych podczas wycieczki.
1. Opiekun wycieczki/obozu powiadamia o swoich przypuszczeniach kierownika wycieczki/obozu.
2. Odizolowuje ucznia od reszty grupy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego (należy stworzyć warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie).
3. Kierownik obozu lub osoba przez niego wyznaczona wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.
4. Kierownik zawiadamia o zdarzeniu dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów prawnych ucznia, których zobowiązuje do odebrania ucznia z wycieczki/obozu W przypadku nieodebrania ucznia przez rodziców/opiekunów kierownik zawiadamia policję. Policja kieruje wychowanka do najbliższej izby dziecka.
5. Kierownik zawiadamia najbliższą jednostkę policji w sytuacji, gdy uczeń jest agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zagrożenia życia, bądź zdrowia własnego lub innych osób.
6. Opiekun wycieczki/obozu diagnozuje okoliczności zakupu oraz spożywania alkoholu.
7. W sytuacji uzyskania informacji o miejscu zakupu alkoholu przez nieletniego zgłasza ten fakt na policję.
8. Kierownik sporządza notatkę służbową, którą przekazuje dyrektorowi szkoły (informacja o zdarzeniu, podjętych oddziaływaniach oraz formie opieki nad uczniem w trakcie zaistnienia sytuacji).
9. Gdy rodzice/opiekunowie prawni ucznia odmówią odebrania dziecka z obozu, kierownik może wnioskować o wgląd w sytuację rodzinną dziecka do sądu rodzinnego.
10. Wychowawca podejmuje we współpracy z pedagogiem/psychologiem szkolnym działania profilaktyczne nastawione na ucznia i klasę (np.: rozmowa wychowawcza, warsztaty profilaktyczne, prelekcje dla rodziców).
1.4.Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk.
1. Nauczyciel, zachowując środki ostrożności, zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych czy ewentualnym jej zniszczeniem, do czasu przyjazdu policji.
2. Nauczyciel informuje dyrektora szkoły; dyrektor wzywa policję.
3. Nauczyciel próbuje (o ile jest to możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy; może poprosić o pomoc innego pracownika szkoły.
4. Po przyjeździe policji dyrektor szkoły niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i udziela informacji dotyczących zdarzenia.
5. Nauczyciel dokumentuje całe zdarzenie, sporządzając dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
1.5. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą wyglądem narkotyk.
1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawcy, pod jego nieobecność pedagoga/psychologa szkolnego) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, okazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów, budzących podejrzenie, co do ich związku z poszukiwaną substancją.
Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie dokonać czynności przeszukania odzieży ani torby ucznia – jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
2. Nauczyciel o swoich spostrzeżeniach powiadamia niezwłocznie dyrektora szkoły, wzywa rodziców (prawnych opiekunów) ucznia do natychmiastowego stawiennictwa.
3. Jeżeli uczeń odda substancję, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją dyrektorowi szkoły, a dyrektor – policji. Nauczyciel próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancję.
4. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
5. Nauczyciel dokumentuje całe zdarzenie, sporządzając dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
1.6.Procedura postępowania z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze.
1. Nauczyciel-wychowawca przeprowadza diagnozę sytuacji szkolnej i rodzinnej ucznia sprawiającego trudności wychowawcze.
2. Wychowawca podejmuje działania zmierzające do rozwiązania problemów ucznia:
a) nawiązuje współpracę z rodzicami lub opiekunami prawnymi - informuje rodziców o istniejących trudnościach i zapoznaje ich ze swoim planem działań, jednocześnie zobowiązuje do rzetelnej współpracy;
b) dokumentuje trudne sytuacje wychowawcze ;
c) współpracuje z innymi nauczycielami ( np. praca w ramach zespołu wychowawczego);
d) podejmuje współpracę z pedagogiem szkolnym.
3. Pedagog przeprowadza wstępną diagnozę problemów wychowawczych i emocjonalnych ucznia oraz jego sytuacji rodzinnej.
4. Wychowawca we współpracy z pedagogiem podejmują decyzję o ewentualnej konieczności skierowania dziecka do poradni psychologiczno – pedagogicznej, przekazania problemu do ośrodka pomocy społecznej lub skierowania sprawy do sądu rodzinnego czy
innych instytucji udzielających pomocy.
5. Wychowawca informuje rodziców / opiekunów prawnych ucznia o konieczności zdiagnozowania dziecka w poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz obliguje ich do zgłoszenia się z uczniem na badania.
6. W przypadku braku zgody rodzica na przeprowadzenie badań w poradni psychologiczno- pedagogicznej, gdy zachowanie ucznia może stwarzać zagrożenie bezpieczeństwa, nauczyciel
– wychowawca podejmuje działania zgodne z procedurą dotyczącą postępowania z uczniem agresywnym.
1.7.Procedura postępowania w sprawach spornych.
1. Konflikty pomiędzy uczniami na terenie klasy, rozstrzyga wychowawca klasy. Pomocą służy mu pedagog oraz nauczyciele uczący w danej klasie. W sytuacjach długotrwałego, ostrego konfliktu o udział w spotkaniu wyjaśniającym i zamykającym konflikt proszeni są rodzice uczniów.
2. Konflikt pomiędzy uczniami różnych klas rozstrzygają wychowawcy tych klas we współpracy z pedagogiem/psychologiem. W sytuacjach długotrwałego, ostrego konfliktu o udział w spotkaniu wyjaśniającym i zamykającym konflikt proszeni są rodzice uczniów.
3. Konflikt pomiędzy uczniem i nauczycielem – rozstrzyga wychowawca klasy we współpracy z pedagogiem/psychologiem, dyrektorem szkoły. W razie długotrwałego, ostrego konfliktu o udział w spotkaniu wyjaśniającym i zamykającym konflikt proszeni są rodzice ucznia.
4. Konflikt między nauczycielem a rodzicami ucznia – rozstrzyga wychowawca klasy we współpracy z pedagogiem/psychologiem, dyrektorem szkoły.
1.8.Procedura postępowania w przypadku, gdy policja dokonuje zatrzymania
lub przesłuchania nieletniego zagrożonego demoralizacją lub sprawcy czynów zabronionych, przebywającego na zajęciach w szkole.
Uprawnienia policji:
1. Legitymowanie ucznia
Na terenie szkoły każdy uczeń może zostać wylegitymowany przez policję!
Legitymowanie ma na celu przede wszystkim:
· identyfikację osoby podejrzanej o popełnienie przestępstwa lub wykroczenia;
· ustalenie świadków zdarzenia powodującego naruszenie bezpieczeństwa lub porządku publicznego;
· wykonanie polecenia wydanego przez sąd, prokuratora, organy administracji rządowej i samorządu terytorialnego;
· identyfikację osób wskazanych przez pokrzywdzonych jako sprawców przestępstw lub wykroczeń;
· poszukiwanie osób zaginionych lub ukrywających się przed organami ścigania i wymiarem sprawiedliwości.
2. Przeszukanie ucznia
Na terenie szkoły można dokonać również przeszukania ucznia w celu (art. 219 kodeksu postępowania karnego):
· znalezienia rzeczy mogących stanowić dowód w sprawie lub podlegających zajęciu w postępowaniu karnym;
· wykrycia lub zatrzymania oraz przymusowego doprowadzenia osoby podejrzanej.
3. Przesłuchanie ucznia
Dopuszczalne jest również przesłuchanie ucznia na terenie szkoły:
· jeżeli uczeń nie ukończył 17 lat, a jest podejrzany o popełnienie czynu karalnego, przesłuchanie nieletniego powinno odbywać się w obecności rodziców lub opiekuna albo obrońcy, a jeżeli zapewnienie ich obecności byłoby w danym wypadku niemożliwe należy wezwać nauczyciela/pedagoga;
· ucznia można także przesłuchać w charakterze świadka, przy czym jeżeli osoba przesłuchiwana nie ukończyła 15 lat, czynności z jej udziałem powinny być, w miarę możliwości, przeprowadzone w obecności przedstawiciela ustawowego lub faktycznego opiekuna, chyba że dobro postępowania stoi temu na przeszkodzie (art.171 § 3 kodeksu postępowania karnego).
4. Zatrzymanie ucznia
Najdrastyczniejszą sytuacją, jaka może spotkać ucznia w szkole, jest zatrzymanie przez policję. Aby jednak ono nastąpiło, musi zaistnieć jedna z wymienionych niżej przesłanek:
· uczeń stwarza w sposób oczywisty bezpośrednie zagrożenie dla życia lub zdrowia ludzkiego, a także dla mienia (art. 15 ust. 1 pkt. 3 Ustawy o policji);
· uczeń w stanie nietrzeźwości swoim zachowaniem stwarza zagrożenie lub znajduje się w okolicznościach zagrażających jego życiu lub zdrowiu albo życiu i zdrowiu innych osób. W sytuacji braku kontaktu z rodzicami, pedagog/psycholog/wychowawca zobowiązany jest do udania się wraz z dzieckiem na Komendę Policji.
2. PROCEDURY INTERWENCYJNE W SYTUACJI ZAISTNIENIA PRZEMOCY, KRADZIEŻY I NISZCZENIA MIENIA
2.1. Procedura postępowania w przypadku agresji słownej i/lub fizycznej ucznia.
1. Pracownik szkoły zdecydowanie i stanowczo, nie wdając się w dyskusję, przerywa negatywne zachowania sprawcy wobec ofiary.
2. Rozdziela strony.
3. Nie dopuszcza do przejawów agresji wobec siebie jako osoby interweniującej.
4. Przekazuje informację o zaistniałym zdarzeniu wychowawcy klasy.
5. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem agresywnym – zwraca uwagę na jego niewłaściwe zachowanie.
6. Informuje rodziców/opiekunów prawnych ucznia o zaistniałym zdarzeniu.
7. Przekazuje informację o zdarzeniu do pedagoga, który przeprowadza rozmowę wyjaśniającą ze stronami konfliktu.
8. Sprawca zostaje ukarany zgodnie z WSO.
9. Wychowawca/pedagog szkolny sporządza notatkę służbową i przekazuje ją dyrektorowi szkoły. Podejmuje we współpracy z pedagogiem/psychologiem szkolnym działania profilaktyczne ukierunkowane na ucznia i klasę (np.: rozmowa wychowawcza, warsztaty profilaktyczne, prelekcje dla rodziców).
2.2. Procedura postępowania nauczycieli, gdy dziecko jest ofiarą przemocy w szkole.
1. Nauczyciel, który był świadkiem lub został poinformowany o wystąpieniu zachowań świadczących o występowaniu przemocy rówieśniczej, ocenia, czy doszło do uszkodzenia ciała, czy dziecko potrzebuje pomocy lekarskiej.
2. Jeżeli jest w szkole pielęgniarka szkolna, przekazuje ucznia pod jej opiekę. Jeżeli nie ma pielęgniarki na terenie szkoły, a uczeń wymaga pomocy medycznej, nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe, informuje rodziców o zaistniałej sytuacji i prosi ich o przybycie do szkoły.
3. Nauczyciel informuje o zdarzeniu wychowawcę, a pod jego nieobecność –pedagoga lub psychologa szkolnego, sporządza notatkę informacyjną ze zdarzenia.
4. Jeżeli sprawca dopuścił się czynu zabronionego, dyrektor informuje policję.
5. Wychowawca przy wsparciu pedagoga/psychologa szkolnego rozmawia z osobami uwikłanymi w przemoc (ze sprawcą, świadkiem i ofiarą).
6. Wychowawca, przy wsparciu pedagoga/psychologa szkolnego, rozmawia z opiekunami uczniów. Ze spotkania sporządzana jest notatka zawierająca ustalenia z rodzicami.
7. Wychowawca przy współpracy z pedagogiem/psychologiem przygotowuje plan pomocy uczniom. Pod uwagę brana jest powtarzalność oraz nasilenie przemocy, pozycja w grupie rówieśniczej uczniów uwikłanych w przemoc.
8. Jeżeli podjęte czynności nie przynoszą oczekiwanych efektów, dyrektor informuje wydział rodzinny i nieletnich sądu rejonowego właściwego dla miejsca zamieszkania dziecka.
9. Gdy szkoła wykorzystała dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, spotkania z pedagogiem, psychologiem itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, pedagog szkolny pisemnie powiadamia sąd; dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.
2.3. Procedura postępowania nauczycieli, gdy dziecko jest sprawcą przemocy w szkole.
1. Nauczyciel stanowczo reaguje na agresywne zachowanie, doprowadza do jego przerwania, rozdziela i odizolowuje sprawcę i ofiarę. W uzasadnionych sytuacjach spisuje zeznania dzieci-świadków, które mogą być pomocne w przekazaniu rodzicom sprawozdania o udziale ich dziecka w krzywdzeniu kolegów.
2. Zgłasza przypadek do wychowawcy, pedagoga i dyrektora.
3. Wzywa rodziców ucznia – sprawcy przemocy, informuje ich o możliwych konsekwencjach prawnych oraz wynikających ze Statutu Szkoły.
4. Nauczyciel lub wychowawca odnotowują zajście w zeszycie uwag, dzienniku.
5. Jeśli pojedyncze uwagi i upomnienia nie dają efektu, a uczeń jest wciąż agresywny i stosuje przemoc, należy podjąć cykliczne rozmowy z uczniem oraz obserwację zachowania ucznia przez nauczycieli uczących oraz odnotowywać spostrzeżenia w zeszycie uwag. Należy zaproponować rodzicom ucznia skorzystanie ze specjalistycznej pomocy oraz poinformować o możliwości powiadomienia sądu rodzinnego. W sytuacji braku zainteresowania ze strony rodziców należy powiadomić sąd rodzinny.
6. Przez cały czas wychowawca powinien nagradzać pozytywne zachowania ucznia (zauważać, doceniać, chwalić).
7. Gdy ma miejsce zdarzenie o szczególnie drastycznym przebiegu (bójka, rozbój, uszkodzenie ciała) wychowawca informuje dyrektora. Dyrektor szkoły wzywa do szkoły rodziców i powiadamia policję.
2.4. Procedura postępowania wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa (rozbój, uszkodzenie ciała, itp.).
1. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia wychowawcę, a pod jego nieobecność, pedagoga/psychologa szkolnego.
2. Wychowawca w rozmowie w uczniem ustala okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia. Do udziału w spotkaniu może zaprosić psychologa lub pedagoga szkolnego.
3. Wychowawca dokumentuje całe zdarzenie, sporządzając dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
4. Wychowawca przekazuje informację dyrektorowi, który niezwłocznie powiadamia policję.
5. Wychowawca zabezpiecza ewentualne dowody przestępstwa lub przedmioty pochodzące z przestępstwa i przekazuje je policji.
2.5. Procedura postępowania w przypadku naruszenia godności osobistej ucznia lub pracownika szkoły.
1. Nauczyciel/pracownik szkoły, który doświadczył przez zachowanie zagrażające jego bezpieczeństwu lub narażające go na utratę godności w związku z wykonywaniem czynności
służbowych i w trakcie wykonywania obowiązków służbowych, zgłasza zdarzenie dyrektorowi szkoły.
2. Jeżeli sprawcą zdarzenia jest uczeń, nauczyciel zgłasza to wychowawcy.
3. Wychowawca przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem, informuje o zdarzeniu rodzica. Wychowawca może do udziału w rozmowie zaprosić pedagoga/psychologa szkolnego.
4. Nauczyciel sporządza notatkę służbową opisującą okoliczności zdarzenia.
5. Dyrektor informuje o zdarzeniu policję.
2.6. Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania rodziców i innych osób dorosłych przebywających na terenie szkoły wobec uczniów.
1. Nauczyciel/ pracownik szkoły podejmuje próbę przerwania zachowania agresywnego i wstępnego rozpoznania okoliczności zdarzenia.
2. Nauczyciel/ pracownik szkoły powiadamia dyrektora szkoły o zaistniałej sytuacji.
3. W przypadku, gdy osoba dorosła nie zaprzestała zachowania agresywnego, dyrektor szkoły zawiadamia policję.
4. W sytuacji wyjątkowej (zagrożenia życia, braku dyrekcji w godzinach zajęć popołudniowych w szkole) nauczyciel/pracownik szkoły niezwłocznie powiadamia policję.
2.7. Procedura postępowania nauczycieli w sytuacji, gdy uczeń uniemożliwia prowadzenie lekcji.
1. Nauczyciel upomina ucznia, który uniemożliwia prowadzenie zajęć.
2. Uspokaja sytuację w klasie i kontynuuje zajęcia, a po ich zakończeniu powiadamia o zajściu wychowawcę klasy.
3. W przypadku powtarzających się zachowań, wychowawca powiadamia rodziców ucznia i wymierza karę zgodną z przyjętym systemem kar.
4. W przypadku braku reakcji na upomnienia nauczyciela wzywa poprzez gospodarza klasy lub innego ucznia, pedagoga, dyrektora lub wicedyrektora szkoły celem odizolowania ucznia od zespołu klasowego.
5. W przypadku powtarzających się zachowań uniemożliwiających prowadzenie lekcji, wychowawca inicjuje spotkanie zespołu wychowawczego celem wspólnego rozwiązania problemu. W spotkaniu mogą uczestniczyć rodzice sprawcy problemów.
6. Zespół wychowawczy opracowuje program naprawczy w celu przezwyciężenia trudności.
2.8. Procedura postępowania w przypadku korzystania przez ucznia z telefonu komórkowego oraz innych nośników dźwięku i obrazu w czasie zajęćlekcyjnych i uroczystości szkolnych.
1. W przypadku używania przez ucznia telefonu na lekcji nauczyciel zobowiązuje ucznia do natychmiastowego wyłączenia i schowania w/w sprzętu.
2. Podczas zajęć edukacyjnych obowiązuje uczniów całkowity zakaz używania telefonów komórkowych oraz innych elektronicznych nośników dźwięku i obrazu. W świetlicy szkolnej, bibliotece i stołówce szkolnej korzystanie z w/w sprzętu możliwe jest tylko za zgodą wychowawcy świetlicy lub osoby sprawującej bezpośrednio opiekę nad uczniami.
3. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczenie lub zagubienie czy kradzież sprzętu.
2.9. Procedura postępowania wobec sprawcy/ofiary cyberprzemocy.
1. Osoba, która pozyskała informacje o stosowaniu cyberprzemocy niezwłocznie informuje o tym fakcie wychowawcę klasy ucznia, którego dotyczy problem.
2. Wychowawca rozpoznaje okoliczności zdarzenia. Zabezpiecza pozyskane informacje (nazwa użytkownika, treść wiadomości, adres e-mail, adres strony, zdjęcia, numer telefonu komórkowego, inne.). W czynności może zostać zaangażowany nauczyciel informatyki.
3. Wychowawca zgłasza problem do pedagoga/ dyrektora szkoły.
4. Pedagog przeprowadza rozmowę diagnozująca ze sprawcą, ofiarą oraz świadkami zdarzenia.
5. Wychowawca informuje rodziców poszkodowanego oraz sprawcy o sytuacji problemowej omawia udział dziecka w zdarzeniu, przedstawia zabezpieczone materiały oraz wskazuje na działania podjęte przez szkołę.
6. Gdy sprawca jest nieznany lub zachowanie ucznia szkoły wskazuje na złamanie prawa, dyrektor zawiadamia o tym fakcie policję.
7. Sprawca zostaje zobowiązany przez pedagoga szkolnego do zaprzestania takiego postępowania i usunięcia niepożądanych treści i materiałów z sieci. Rodzice ucznia zobowiązani zostają do nadzorowania wykonania powyższych czynności przez dziecko.
8. Wychowawca wspólnie z pedagogiem, osobą poszkodowaną lub/i rodzicem ustala formę zadośćuczynienia wobec ofiary cyberprzemocy.
9. Wobec sprawcy zastosowane zostają kary statutowe.
10. Jeżeli w zdarzeniu brała udział większa grupa uczniów, działania podejmowane są w stosunku do poszczególnych osób oraz całego zespołu klasowego. Wychowawca w porozumieniu z pedagogiem/psychologiem organizuje oddziaływania profilaktyczne w klasie (np. lekcje wychowawcze, spotkania z rodzicami, inne).
11. Zarówno ofiara, jak i sprawca zdarzenia objęci zostają opieką pedagoga i psychologa szkolnego.
2.10. Procedura postępowania nauczycieli w sytuacji innych zachowań uczniów, które zagrażają bezpieczeństwu ich samych lub innych osób.
1. Nauczyciel ocenia, czy sytuacja wymaga natychmiastowej interwencji policji. Jeżeli tak, przekazuje informację o zdarzeniu dyrektorowi, który wzywa policję. Jeżeli nie ma możliwości poinformowania dyrektora, nauczyciel sam wzywa policję.
2. Jeżeli sytuacja tego nie wymaga, nauczyciel podejmuje interwencję. Odseparowuje ucznia od innych, zapewniając wszystkim bezpieczeństwo.
3. Przekazuje informację wychowawcy, a pod jego nieobecność, pedagogowi/psychologowi szkolnemu, który wzywa do szkoły opiekunów prawnych. Nauczyciel dokumentuje całe zajście, sporządzając notatkę służbową.
4. Wychowawca w rozmowie z uczniem uświadamia mu konsekwencje prawne i zdrowotne płynące z jego zachowania.
5. Jeżeli w wyniku postępowania ucznia nastąpiło realne zagrożenie dla czyjegoś zdrowia czy życia, o zdarzeniu informowana jest pisemnie policja lub sąd rejonowy wydział rodzinny i nieletnich właściwy dla miejsca zamieszkania dziecka.
2.11. Procedura postępowania w przypadku zaistnienia zamachu samobójczego.
2.11.1. Postępowanie w przypadku uzyskania informacji, że uczeń zamierza popełnić samobójstwo (informacja od samego ucznia, kolegów, rodziny, osób postronnych)
1. Po zdiagnozowaniu sytuacji zagrożenia wychowawca, pedagog szkolny oraz dyrektor szkoły podejmują następujące działania:
· nie pozostawiają ucznia samego, próbują przeprowadzić go w ustronne, bezpieczne miejsce;
· informują o zaistniałej informacji i zagrożeniu rodziców;
· przekazują dziecko pod opiekę rodziców/prawnych opiekunów lub, jeżeli przyczyną zagrożenia jest sytuacja domowa ucznia, odpowiednim instytucjom (np. policji).
2.11.2 Postępowanie w przypadku uzyskania informacji, że uczeń podjął próbę samobójczą.
1. Po otrzymaniu informacji, że uczeń podjął próbę samobójczą dyrektor szkoły, wychowawca, pedagog szkolny podejmują następujące działania:
2. Jeśli próba samobójcza ma miejsce w szkole, wychowawca, (nauczyciel, pracownik) powiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły, a ten rodziców/opiekunów prawnych.
3. Dyrektor szkoły, pedagog szkolny oraz wychowawca dokonują oceny sytuacji i przeprowadzają rozmowę wspierającą z uczniem i rodzicami oraz przekazują informacje dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
4. Jeśli próba samobójcza ma miejsce w domu, a rodzic poinformował o zajściu szkołę, dyrektor szkoły, pedagog szkolny przekazuje rodzicom informacje dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
5. O próbie samobójczej dyrektor informuje Radę Pedagogiczną pod rygorem tajemnicy w celu podjęcia wspólnych działań oraz obserwacji zachowania ucznia po jego powrocie do szkoły przez wszystkich nauczycieli.
6. Pedagog planuje dalsze działania mające na celu zapewnienie uczniowi bezpieczeństwa w szkole, atmosfery życzliwości i wsparcia oraz przekazują rodzicom informacje o możliwościach uzyskania pomocy psychologiczno-pedagogicznej po za szkołą.
7. W przypadku śmierci ucznia w wyniku samobójstwa dyrektor szkoły informuje organ prowadzący i nadzorujący szkołę o zaistniałej sytuacji.
8. Pedagog szkolny oraz wychowawcy udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej innym uczniom szkoły.
2.11.3. Postępowanie w przypadku dokonania przez ucznia samobójstwa.
1. Zebranie wstępnych informacji o okolicznościach zdarzenia i przekazanie ich dyrektorowi szkoły.
2. Zawiadomienie organu prowadzącego i nadzorującego szkołę przez dyrektora szkoły.
3. Zebranie Zespołu Kryzysowego i wspólne podjęcie dalszych działań.
4. Poinformowanie nauczycieli o zdarzeniu na Radzie Pedagogicznej.
5. Poinformowanie uczniów na forum klasy przez wychowawców.
6. Udzielanie uczniom wsparcia psychologicznego.
7. Unikanie umedialniania problemu.
2.12. Procedura postępowania w przypadku przyjścia do szkoły ucznia z urazami wskazującymi na przemoc fizyczną w domu.
1. Nauczyciel przyjmuje informację, zapewniając dyskrecję zgłaszającemu poprzez wysłuchanie go bez świadków. Zapisuje datę i godzinę zgłoszenia.
2. Nauczyciel informuje o zaistniałym fakcie lub zdarzeniach wychowawcę klasy lub/i dyrektora szkoły.
3. Wychowawca informuje pedagoga/psychologa lub/i dyrektora szkoły, o ile nie zrobił tego nauczyciel.
4. Jeżeli stan ucznia wskazuje na zagrożenie jego zdrowia i życia dyrektor lub pedagog/ psycholog wzywa lekarza.
5. Dyrektor lub/i psycholog/pedagog, dbając o dyskrecję, przeprowadzają rozmowę z poszkodowanym, o ile jest to możliwe (gdzie i kiedy doszło do zdarzenia lub zdarzeń, jaka była ich częstotliwość).
6. Pedagog/psycholog zawiadamia lub/ i wzywa do szkoły rodzica/prawnego opiekuna lub osobę z najbliższej rodziny pokrzywdzonego, którego sprawa nie dotyczy.
7. Dyrektor podejmuje decyzję o wdrożeniu procedury Niebieskiej Karty i wyznacza pracownika, który ją przeprowadza.
8. Dyrektor niezwłocznie po wdrożeniu procedury zawiadamia przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego i przekazuje mu sporządzoną dokumentację pokrzywdzonego.
9. Dyrektor szkoły składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury i/lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rodzinnego i nieletnich w każdej sytuacji, kiedy dziecko jest ofiarą przestępstwa.
10. W sytuacji bezpośredniego zagrożenia życia i zdrowia dziecka dyrektor szkoły wzywa policję, która umieszcza dziecko bez zgody opiekunów prawnych/rodziców w rodzinie zastępczej zawodowej, pełniącej funkcję pogotowia rodzinnego lub w placówce opiekuńczo- wychowawczej typu interwencyjnego.
2.13. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia faktu kradzieży lub niszczenia mienia przez ucznia.
1. Nauczyciel przekazuje informację wychowawcy i dyrektorowi szkoły, sporządza notatkę informacyjną ze zdarzenia.
2. Wychowawca przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem. Informuje rodzica o powstałej szkodzie i zobowiązuje do spotkania z dyrektorem szkoły w celu ustalenia formy naprawy straty.
3. Dyrektor, zależnie od sytuacji ucznia, może zobowiązać go do odpracowania szkody na terenie szkoły lub zobowiązać rodzica do pokrycia kosztów szkody lub naprawy szkody we własnym zakresie. O zniszczeniu mienia można także zawiadomić policję (jeżeli koszt naprawy wynosi powyżej 250 złotych) lub sąd rodzinny i nieletnich właściwy dla miejsca zamieszkania ucznia.
4. W sytuacji poważnego zniszczenia mienia szkolnego i odmowy naprawy szkody lub uiszczenia odpowiedniej kwoty przez rodziców dyrektor zawiadamia policję.
5. Zastosowanie wobec ucznia kar regulaminowych zgodnie z WSO.
3. PROCEDURY INTERWENCYJNE W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA, NAGŁEGO ZACHOROWANIA
I KONIECZNOŚCI UDZIELENIA PIERWSZEJ POMOCY.
Postanowienia ogólne
1. Wypadek w szkole to nagłe zdarzenie powodujące uraz, wywołane przyczyną zewnętrzną, które nastąpiło, gdy uczeń pozostawał pod opieką szkoły w czasie:
a) zajęć dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych,
b) przerw międzylekcyjnych,
c) innych zajęć szkolnych (np. dyskoteki, imprezy).
2. Do wypadków szkolnych zalicza się również nagłe zdarzenie powodujące uraz, wywołane przyczyną zewnętrzną, które nastąpiło poza szkołą, w czasie gdy uczniowie pozostawali pod opieką szkoły (np. wyjazdy, wycieczki, zawody sportowe).
Cel procedury:
· Zapewnienie profesjonalnych działań pracowników szkoły gwarantujących poszkodowanemu uczniowi należytą opiekę i niezbędną pomoc.
Zakres:
· Procedura obejmuje i reguluje działania pracowników Szkoły w sytuacji zaistnienia wypadku ucznia.
Osoby odpowiedzialne:
· Dyrektor, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni.
3. W czasie zajęć edukacyjnych pełną odpowiedzialność za zdrowie i życie ucznia ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia bez względu na to, czy są one zajęciami planowanymi, czy też nauczyciel zastępuje nieobecnego w tym czasie innego prowadzącego dane zajęcia.
Przed rozpoczęciem zajęć prowadzący ma obowiązek sprawdzić, czy sprzęt sportowy, urządzenia techniczne, pomoce naukowe oraz inne narzędzia wykorzystywane w czasie zajęć, a także pomieszczenie lekcyjne nie stwarzają zagrożenia bezpieczeństwa dla ucznia. Jeżeli stan techniczny budzi zastrzeżenia, nauczyciel lub inna osoba prowadząca zajęcia nie ma prawa z nich korzystać w pracy z uczniem. O zaistniałym zagrożeniu prowadzący zajęcia natychmiast powiadamia dyrektora szkoły lub jego zastępcę, a w razie ich nieobecności osobę zastępującą.
3.1. Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia lekkiego wypadku ucznia
nie wymagającego interwencji lekarza (powierzchowne zranienia, otarcia naskórka, stłuczenia, itp.)
1.Po stwierdzeniu zdarzenia, w wyniku, którego uczeń ma stłuczenie, powierzchowne zadrapanie lub zranienie, należy odprowadzić go do gabinetu pielęgniarki szkolnej celem udzielenia pierwszej pomocy. Osobą, która odprowadzi ucznia do pielęgniarki , może oprócz pracownika pedagogicznego być również pracownik obsługi szkolnej lub inny uczeń.
2. W razie nieobecności pielęgniarki ucznia należy odprowadzić do sekretariatu szkoły, gdzie pomocy udziela osoba mająca przeszkolenie w tym zakresie.
3. Ozdarzeniuijegoprzyczynachnauczycielinformujedyrektora szkołylubjegozastępcę.
4.Jeżeli przyczyną zdarzenia była wadliwość lub niesprawność użytych narzędzi, nauczyciel natychmiast wycofuje je z użytkowania.
5.Osoba udzielająca pierwszej pomocy ustala, czy uczeń nie cierpi na chorobę, która w połączeniu z urazem może stanowić zagrożenie dla zdrowia lub życia ucznia – w takim przypadku wzywa pogotowie ratunkowe.
6.W przypadku zaistnienia wypadku lekkiego nie spisuje się protokołu powypadkowego, ani nie zamieszcza informacji o jego zaistnieniu w rejestrze wypadków.
.
3.1. Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia wypadku ucznia wymagającego interwencji lekarza:
1. Po stwierdzeniu, że wypadek, któremu uległ uczeń, wymaga specjalistycznej pomocy, należy doprowadzić go do gabinetu pielęgniarki szkolnej lub wezwać ją na miejsca zdarzenia. Nauczyciel telefonicznie bądź osobiście prosi o pomoc w odprowadzeniu ucznia do gabinetu pielęgniarki szkolnej /inny nauczyciel, pracownik szkoły/.
2. W razie nieobecności pielęgniarki szkolnej należy natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe oraz powiadomić o zdarzeniu dyrektora szkoły lub jego zastępcę.
3. Do czasu przybycia pielęgniarki lub pogotowia ratunkowego osoby przeszkolone w udzielaniu pomocy przedmedycznej podejmują natychmiast niezbędne czynności ratujące zdrowie i życie ucznia.
4. Dyrektor szkoły lub jego zastępca powiadamia o wypadku organ prowadzący, rodziców (opiekunów prawnych) ucznia oraz inspektora BHP.
5. Celem ustalenia okoliczności wypadku dyrektor szkoły lub jego zastępca powołuje komisję badającą przyczyny jego powstania. Z prac komisji spisywany jest protokół, który musi zawierać wnioski mające zapobiec powstaniu podobnych zdarzeń.
6. Wypadek jest wpisywany do rejestru, a wnioski komisji są omawiane na posiedzeniu rady pedagogicznej.
3.2. Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia wypadku powodującego ciężkie uszkodzenie ciała lub ze skutkiem śmiertelnym.
1. W sytuacji, kiedy nastąpiło ciężkie uszkodzenie ciała, należy natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe, a do czasu jego przybycia osoby przeszkolone w udzielaniu pomocy przedmedycznej podejmują natychmiast niezbędne czynności ratujące zdrowie i życie ucznia.
2. Jeżeli w wyniku wypadku nastąpił zgon osoby poszkodowanej, nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne zabezpiecza miejsce zdarzenia i natychmiast wzywa na jego miejsce policję oraz dyrektora szkoły lub jego zastępcę.
3. Dyrektor szkoły lub jego zastępca informuje o zdarzeniu policję, rodziców (opiekunów prawnych), organ prowadzący oraz organ nadzoru pedagogicznego(Kuratorium).
4. Do czasu przybycia policji teren wypadku pozostaje zabezpieczony tak, by było możliwe pełne ustalenie okoliczności i przyczyn zdarzenia.
5. Celem ustalenia okoliczności wypadku dyrektor szkoły lub jego zastępca powołuje komisję badającą przyczyny jego powstania. Z prac komisji spisywany jest protokół, który musi zawierać wnioski mające zapobiec powstaniu podobnych zdarzeń.
6. Wypadek jest wpisywany do rejestru, a wnioski komisji są omawiane na posiedzeniu rady pedagogicznej.
3.3. Procedura postępowania w przypadku nagłej niedyspozycji zdrowotnej ucznia. (gorączka, dolegliwości żołądkowe, dolegliwości bólowe, duszności, krótkotrwałe omdlenia, zasłabnięcia)
1. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne lub nauczyciel dyżurujący dokonuje wstępnej oceny sytuacji, zapewnia uczniowi opiekę i udziela pierwszej pomocy, a w razie potrzeby informuje telefonicznie sekretariat szkoły o zaistniałym problemie.
2. Osoba w sekretariacie, odbierająca informację od nauczyciela, powiadamia rodziców/prawnych opiekunów o stania dziecka, powiadamia ich o konieczności przybycia do szkoły oraz o ewentualnej konieczności wezwania pogotowia ratunkowego.
3. Nauczyciel określa stan zdrowia ucznia i w razie konieczności ustala dalszą opiekę nad dzieckiem, powiadamia dyrektora szkoły, który przejmuje obowiązki sprawowania opieki nad uczniem.
4. Do momentu odebrania przez rodziców/prawnych opiekunów lub przyjazdu pogotowia, uczeń pozostaje pod opieką nauczyciela lub innej osoby wyznaczonej przez dyrektora szkoły.
5. Przybyły do szkoły zespół ratowniczy podejmuje decyzje o dalszym postępowaniu w sprawie ucznia.
6. Wychowawca klasy jest zobligowany do monitorowania zdrowia ucznia po jego powrocie do szkoły, a w przypadku powracających dolegliwości ucznia do wyegzekwowania od jego rodziców/prawnych opiekunów zaleceń lekarskich o sposobie postępowania w czasie ewentualnej niedyspozycji, podczas pobytu ucznia w szkole.
Postanowienia końcowe
1. Po przybyciu do szkoły rodzice/opiekunowie prawni lub lekarz pogotowia ratunkowego przejmują odpowiedzialność za ucznia. Szkoła udziela tym osobom wszelkiej koniecznej pomocy.
2. O każdym wypadku powiadamiani są rodzice/opiekunowie. Fakt ten dokumentowany jest wpisem w dzienniku zajęć z uwzględnieniem daty i godziny powiadomienia.
3. Szkoła wyposażona jest w apteczki pierwszej pomocy przedlekarskiej wraz z apteczkami przenośnymi
a) za wyposażenie apteczek i sprawdzenie dat ważności jej zawartości odpowiedzialny jest dyrektor szkoły
b) nauczyciele zobowiązani są do zabierania apteczek przenośnych na każde wyjście uczniów poza teren szkoły.
4. Wszelkie urazy odniesione przez uczniów podczas bójek lub wzajemnych konfliktów, w czasie, gdy przebywają na terenie szkoły lub podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem, należy kwalifikować jako wypadek w szkole w kategorii - pobicie, uderzenie zamierzone. Należy precyzyjnie ustalić okoliczności i przyczyny konfliktu w procesie postępowania powypadkowego.
5. Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń, miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone. Dyrektor zabezpiecza je do czasu dokonania oględzin lub wykonania szkicu przez zespół powypadkowy.
4. PROCEDURY INTERWENCYJNE DOTYCZĄCE SPEŁNIENIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO, ZWALNIANIA I ODBIERANIA
UCZNIA ZE SZKOŁY ORAZ SAMOWOLNEGO OPUSZCZANIA TERENU SZKOŁY PRZEZ UCZNIA PODCZAS ZAJĘĆ SZKOLNYCH.
4.1.Procedura postępowania dotycząca niespełniania obowiązku szkolnego.
1. Wychowawca przeprowadza z uczniem rozmowę w celu wyjaśnienia przyczyny takiego postępowania oraz przedstawienia konsekwencji. Wychowawca może do udziału w rozmowie zaprosić pedagoga/psychologa szkolnego.
2. Jeżeli sytuacja nie ulega poprawie, wychowawca wzywa rodzica. Gdy pojawia się problem z wezwaniem rodzica telefonicznie, wychowawca wzywa go pisemnie, używając stosownego druku.
3. Gdy w dalszym ciągu sytuacja nie ulega poprawie, wychowawca przygotowuje opinię o uczniu, która zawiera przede wszystkim informacje na temat funkcjonowania dziecka w szkole, wyników w nauce, godzin nieobecnych, jego zachowania, a także o współpracy z rodzicami. Opinię przekazuje dyrektorowi.
4. W sytuacji, gdy uczeń w dalszym ciągu nie realizuje obowiązku szkolnego, dyrektor szkoły kieruje wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, jakim jest właściwa gmina. Środkiem egzekucji administracyjnej obowiązku szkolnego jest grzywna, która może być nakładana kilkakrotnie, jednakże grzywny nie mogą przekroczyć łącznie sumy 10 000 zł (art. 121 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji - zmiana opublikowana w Dz. U. z 1996 r. nr 146, poz.680).
5. Dyrektor zawiadamia wydział rodzinny i nieletnich sądu rejonowego właściwego dla miejsca zamieszkania ucznia.
6. Gdy szkoła wykorzystała dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, spotkania z pedagogiem, psychologiem itp.), a ich zastosowanie nie przyniosło oczekiwanych rezultatów, dalszy tok postępowania leży w kompetencji sądu.
1. Osoba odbierająca dziecko ze szkoły nie może być pod wpływem alkoholu ani środków odurzających.
2. W przypadku stwierdzenia, że rodzic/opiekun prawny zgłosił się po dziecko w stanie wskazującym na nietrzeźwość, należy:
a) niezwłocznie powiadomić wychowawcę klasy, pedagoga lub dyrektora szkoły,
b) nakazać osobie nietrzeźwej opuścić teren szkoły,
c) wezwać do szkoły drugiego rodzica lub innego opiekuna dziecka,
d) jeżeli wezwanie innego opiekuna jest niemożliwe, a nietrzeźwy rodzić odmawia opuszczenia szkoły i żąda wydania dziecka, twierdząc, że nie jest pod wpływem alkoholu, należy wezwać policję.
e) nauczyciel zobowiązany jest do sporządzenia notatki na temat zaistniałego zdarzenia i podjętych działań.
3. Rodzice/prawni opiekunowie są zobowiązani do punktualnego odbioru dziecka po zajęciach szkolnych. W przypadku nieobecności, dziecko będzie oczekiwać na rodzica w świetlicy.
4. W przypadku nieodebrania dziecka przez rodziców ze szkoły należy:
a) niezwłocznie skontaktować się telefonicznie z rodzicami/prawnymi opiekunami,
b) zapewnić uczniowi opiekę do czasu przybycia rodziców osób upoważnionych do odbioru dziecka,
c) po wyczerpaniu wszystkich dostępnych możliwości kontaktu z rodzicami zawiadomić policję.
5. Nauczyciel sporządza notatkę na temat zdarzenia i podjętych działań.
6. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły nie może odprowadzać ucznia do domu.
Postanowienia końcowe:
1. Gdy rodzic/prawny opiekun chce z uzasadnionych powodów odebrać dziecko ze szkoły w czasie zajęć edukacyjnych, zgłasza ten fakt wychowawcy w formie telefonicznej, pisemnej lub osobiście.
2. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone stosownym dokumentem wydanym przez sąd rodzinny i nieletnich.
3. Rodzice/opiekunowie zobowiązani są przyprowadzać do szkoły dzieci zdrowe. Dzieci zakatarzone, przeziębione, kaszlące nie mogą przebywać w grupie z dziećmi zdrowymi. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel ma prawo poprosić rodzica o dostarczenie zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do uczęszczania dziecka do szkoły.
4. W przypadku zachorowania dziecka na terenie szkoły rodzice/opiekunowie zostaną poinformowani o sytuacji telefonicznie i zobligowani do niezwłocznego odbioru dziecka ze szkoły.
4.2.Procedura zwalniania ucznia oraz usprawiedliwiania nieobecności i spóźnień.
1. Na początku roku szkolnego wychowawca informuje rodziców o sposobie usprawiedliwiania nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych (osobiście, telefonicznie, drogą elektroniczną lub w formie pisemnej z czytelnym podpisem rodzica).
2. Każda forma usprawiedliwienia nieobecności musi zawierać termin i powód absencji.
3. Rodzice usprawiedliwiają nieobecność ucznia w ciągu tygodnia od jego powrotu do szkoły.
4. O przewidywanej dłużej niż tydzień nieobecności ucznia (np. pobyt w sanatorium lub szpitalu, przewlekła choroba), rodzice są zobowiązani powiadomić wychowawcę wcześniej, a nie po powrocie dziecka do szkoły. 3 dni
5. Jeżeli nieobecność nie zostanie usprawiedliwiona w wyznaczonym terminie (patrz pkt. 3) wychowawca powiadamia o tym fakcie rodziców lub opiekunów ucznia.
6. Informacja o absencji ucznia jest przekazywana telefonicznie, za pośrednictwem dziennika elektronicznego, listownie. Rodzice mogą być również wezwani do szkoły w celu wyjaśnienia nieobecności dziecka.
7. Jeżeli uczeń chce się zwolnić z lekcji w danym dniu (np. z powodu wizyty u lekarza), powinien przynieść od rodzica informację na piśmie potwierdzającą ten fakt bądź rodzice osobiście zwalniają ucznia z zajęć u wychowawcy i nauczyciela danego przedmiotu.
8. Wszyscy nauczyciele mają obowiązek odnotować nieobecność ucznia na prowadzonej przez siebie lekcji.
9. Każdy nauczyciel kontroluje nieobecności i spóźnienia uczniów. W przypadku często powtarzającej się absencji lub spóźnień ucznia na swoim przedmiocie, przekazuje informację wychowawcy klasy i pedagogowi.
10. W przypadku braku współpracy rodzica/opiekuna prawnego z wychowawcą (rodzic nie uczestniczy w zebraniach i konsultacjach, nie wyraża chęci na spotkania indywidualne), rodzic otrzymuje przesłane listem poleconym upomnienie dyrektora szkoły zawierające stwierdzenie, że dziecko nie realizuje obowiązku szkolnego, wezwanie do posyłania dziecka do szkoły z wyznaczeniem terminu oraz informację, że niespełnienie tego obowiązku jest zagrożone postępowaniem egzekucyjnym.
11. W sytuacji, gdy uczeń w dalszym ciągu nie realizuje obowiązku szkolnego, dyrektor szkoły kieruje wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, jakim jest właściwa gmina. Środkiem egzekucji administracyjnej obowiązku szkolnego jest grzywna, która może być nakładana kilkakrotnie, jednakże grzywny nie mogą przekroczyć łącznie sumy 10 000 zł (art. 121 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji- zmiana opublikowana w Dz. U. z 1996 r. nr 146, poz.680).
4.3.Procedura postępowania dotycząca zwalniania uczniów na zawody, konkursy i inne imprezy.
1. Na udział dziecka w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych i innych konkursach organizowanych przez szkołę, zgodę wyraża rodzic/ prawny opiekun. Zgoda ma formę pisemną.
2. Uczeń, który jest zwolniony na zawody sportowe, konkursy przedmiotowe i inne konkursy organizowane przez szkołę ma zaliczoną obecność w szkole.
3. Ucznia zwalnia nauczyciel odpowiedzialny za zorganizowanie wyżej wymienionych zajęć.
4. Nauczyciel ten sporządza listę uczniów zwolnionych (koniecznie z podaniem klasy) i wywiesza na tablicy informacyjnej w pokoju nauczycielskim.
5. Nauczyciel odpowiedzialny za zorganizowanie tych zajęć wpisuje rodzaj zwolnienia do dziennika lekcyjnego (zawody sportowe, konkurs).
6. Jeśli zawody lub konkurs odbywają się poza szkołą macierzystą, nauczyciel wyznaczony jako opiekun osobiście prowadzi uczniów ze szkoły na zajęcia i przyprowadza ich z powrotem do szkoły.
7. Jeżeli konkurs lub zawody trwają, np. 3 godziny, a w planie lekcji na dany dzień przewidzianych jest, np. 6 lekcji, uczeń uczestniczy w pozostałych lekcjach, ale jest zwolniony z odpowiedzi.
4.4.Procedura zwalniania ucznia z zajęć wychowania fizycznego.
1. Uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego.
2. W wyjątkowych sytuacjach (zdarzenie losowe, niedyspozycja zdrowotna np. przeziębienie) mogą zwolnić ucznia z uczestnictwa w zajęciach wychowania fizycznego rodzice/prawni opiekunowie poprzez pisemną informację skierowaną do wychowawcy klasy (informacja może być przesłana elektronicznie poprzez moduł Wiadomości w e-dzienniku). Łączna długość tego typu zwolnień nie powinna przekroczyć dwóch tygodni w semestrze.
3. Zwolnienie ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na okres 1 miesiąca i dłuższy musi być poparte odpowiednim zaświadczeniem wystawionym przez lekarza.
4. Dłuższe zwolnienie ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego odbywa się na podstawie wydanych na czas określony przez lekarza:
a) opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach(załącznik);
b) opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego(załącznik).
5. Zaświadczenie lekarskie, wskazujące na konieczność zwolnienia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na okres 1 miesiąca, należy przekazać nauczycielowi wychowania fizycznego, który obowiązany jest przechowywać je do końca danego roku szkolnego tj. do 31sierpnia.
6. Zaświadczenie lekarskie, wskazujące na konieczność zwolnienia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na okres dłuższy niż 1 miesiąc, rodzice/ prawni opiekunowie składają wraz z wnioskiem o zwolnienie ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych w sekretariacie szkoły(załączniki).
7. W przypadku dostarczenia kolejnego/kolejnych zaświadczeń lekarskich dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na podstawie tych wszystkich zaświadczeń.
8. Zwolnienie ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na podstawie zaświadczeń może dotyczyć pierwszego, drugiego półrocza lub całego roku szkolnego.
9. Wniosek, o którym mowa w punkcie 6. należy przedłożyć dyrektorowi niezwłocznie po uzyskaniu zaświadczenia od lekarza, jednak nie później niż:
a) w przypadku zwolnienia dotyczącego I półrocza – do 20 września danego roku szkolnego,
b) w przypadku zwolnienia dotyczącego II półrocza - do 20 lutego danego roku szkolnego,
c) w przypadku zaświadczeń lekarskich wystawionych w ciągu roku szkolnego rodzice składają wnioski poza ustalonymi wyżej terminami, jednak nie później, niż 7 dni po uzyskaniu zaświadczenia lekarskiego.
10. Dyrektor wydaje decyzję (załącznik) o zwolnieniu ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń lub decyzję o zwolnieniu ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego w terminie 7 dni roboczych od daty wpływu podania. Kopię decyzji otrzymuje nauczyciel wychowania fizycznego i wychowawca. Fakt przyjęcia kopii poświadczają podpisem na decyzji złożonej w aktach.
a) Rodzice (opiekunowie prawni) odbierają decyzję dyrektora w sekretariacie szkoły,
b) Uczeń nabywa prawa do zwolnienia z określonych ćwiczeń fizycznych lub zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego po otrzymaniu decyzji dyrektora szkoły.
11. Uczniowi zwolnionemu z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego dostosowuje się wymagania edukacyjne do jego możliwości.
12. Uczeń zwolniony z realizacji zajęć wychowania fizycznego ma obowiązek być obecnym na tych zajęciach pod opieką nauczyciela.
13.W szczególnych przypadkach, gdy lekcje te są pierwszymi lub ostatnimi zajęciami w danym dniu, uczeń może być zwolniony z tego obowiązku na podstawie pisemnego oświadczenia (załącznik) rodziców/opiekunów prawnych i po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły. O tym fakcie informowani są: nauczyciel wychowania fizycznego oraz wychowawca klasy.
14. Nie podlega klasyfikacji z wychowania fizycznego, gdy okres zwolnienia ucznia z zajęć uniemożliwia ustalenie klasyfikacyjnej oceny śródrocznej lub rocznej, tj. zwolnienie z zajęć przekroczyło 50% planowanych zajęć w danym półroczu, a w dokumentacji nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” lub „zwolniona”.
15. Z niniejszą procedurą uczniów zapoznaje nauczyciel wychowania fizycznego na pierwszych zajęciach w danym roku szkolnym, natomiast rodziców/opiekunów wychowawca klasy na pierwszym zebraniu z rodzicami.
4.5 Procedura postępowania dotycząca samowolnego opuszczania zajęć szkolnych.
1. Wychowawca na bieżąco powiadamia telefonicznie rodziców/opiekunów prawnych o nieobecnościach na lekcjach.
2. Ustala we współpracy z pedagogiem szkolnym przyczynę wagarów i miejsca pobytu ucznia w czasie nieobecności w szkole.
3. Wzywa do szkoły rodziców/opiekunów prawnych ucznia i przeprowadza rozmowę z rodzicami w obecności ucznia. Zobowiązuje ucznia do zaniechania wagarów lub samowolnego opuszczania szkoły, a rodziców do kontrolowania frekwencji dziecka. Ustala z rodzicami strategie postępowania. Sporządza notatkę z przeprowadzonej rozmowy podpisana przez rodzica i ucznia (do teczki wychowawcy).
4. W przypadku braku poprawy i częstej nieobecności ucznia spowodowanej wagarami informuje o zdarzeniu pedagoga szkolnego.
5. Pedagog w porozumieniu z dyrektorem szkoły wzywa rodziców na rozmowę celem wyjaśnienia sytuacji i poinformowania rodziców/prawnych opiekunów ucznia o konsekwencjach wynikających z nie realizacji obowiązku szkolnego przez dziecko.
6. W sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych, a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia pisemnie sąd rodzinny lub policję oraz organ prowadzący.
4.6 Procedura postępowania wobec ucznia, który wagaruje i ma powtarzające się nieusprawiedliwione nieobecności na lekcjach.
1. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia (jeden tydzień), wychowawca telefoniczne powiadamia rodziców/prawnych opiekunów ucznia o nieobecności.
2. Wysłanie pisemnego upomnienia-zawiadomienia do rodziców/prawnych opiekunów o absencji ucznia (po dwóch tygodniach nieobecności) i nierealizowaniu przez niego obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki.
3. Wychowawca przeprowadza z uczniem rozmowę w celu wyjaśnienia przyczyny takiego postępowania oraz przedstawienia konsekwencji. Wychowawca może do udziału w rozmowie zaprosić pedagoga/psychologa szkolnego.
4. Jeżeli sytuacja nie ulega poprawie, wychowawca wzywa rodzica. Gdy pojawia się problem z wezwaniem rodzica telefonicznie, wychowawca wzywa go pisemnie, używając stosownego druku.
5. Gdy w dalszym ciągu sytuacja nie ulega poprawie, wychowawca przygotowuje opinię o uczniu, która zawiera przede wszystkim informacje na temat funkcjonowania dziecka w szkole, wyników w nauce, godzin nieobecnych, jego zachowania, a także o współpracy z rodzicami. Opinię przekazuje dyrektorowi szkoły.
6. Dyrektor zawiadamia wydział rodzinny i nieletnich sądu rejonowego właściwy dla miejsca zamieszkania ucznia.
7. Gdy szkoła wykorzystała dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, spotkania z pedagogiem, psychologiem, wszczęcie postępowania administracyjnego i administracyjna egzekucja realizacji obowiązku szkolnego lub nauki, itp.), a ich zastosowanie nie przyniosło oczekiwanych rezultatów, dalszy tok postępowania leży w kompetencji sądu.
4.7 Procedura postępowania w razie nieodebrania dziecka ze świetlicy szkolnej przez rodziców/opiekunów.
1. W przypadku nie odebrania dziecka w godzinach pracy świetlicy, nauczyciel, który z nim pozostał nawiązuje kontakt telefoniczny z rodzicami/opiekunami bądź osobami upoważnionymi do odbioru ucznia, wskazanymi w karcie zapisu dziecka do świetlicy szkolnej.
2. Ustala jak najszybszy czas odbioru dziecka, nieprzekraczający 30minut.
3. Gdy rodzic/opiekun lub inna osoba wskazana w karcie świetlicowej nie może odebrać dziecka, rodzic/opiekun może telefonicznie upoważnić inną osobę pełnoletnią do odbioru dziecka. Wskazana osoba musi przy odbiorze okazać się koniecznie dowodem tożsamości
oraz napisać oświadczenie o odbiorze dziecka ze świetlicy, podpisując się pod nim czytelnie. Nauczyciel jest zobowiązany do wylegitymowania takiej osoby, spisując niezbędne dane z tego dokumentu.
4. W sytuacji, gdy wychowawca nie nawiąże kontaktu (w przewidzianym czasie)z
rodzicami/prawnymi opiekunami lub osobami upoważnionymi w karcie do odbioru dziecka, informuje dyrektora szkoły.
5. W takiej sytuacji dopuszcza się prawo wezwania Policji w celu ustalenia miejsca pobytu rodziców/opiekunów ucznia oraz zapewnienia uczniowi dalszej opieki.
6. Gdy taka sytuacja powtarza się, rodzic zostaje pouczony, iż w przypadku dalszego nieterminowego odbierania dziecka, może ono zostać przekazane pod opiekę odpowiednim organom (policja) w celu zapewnienia opieki przez właściwą instytucję opiekuńczo- wychowawczą.
4.8Procedura kontaktów z rodzicami/prawnymi opiekunami ucznia.
1. Kontakty rodziców/opiekunów z nauczycielami przebiegają według ustalonego i podanego na początku roku szkolnego harmonogramu, uwzględniającego różnorodne formy:
a) zebrania ogólne z rodzicami,
b) indywidualne konsultacje,
c) wywiadówki.
2. Rodzice/opiekunowie mają możliwość kontaktów dodatkowych poza ustalonym harmonogramem w miarę potrzeb wynikających z aktualnych sytuacji, ale powinny one odbywać się po uprzednim ustaleniu z nauczycielem terminu i miejsca takiego spotkania.
3. Miejscem kontaktów nauczycieli z rodzicami jest wyłącznie szkoła. Nauczyciele przeprowadzają rozmowy z rodzicami w salach lekcyjnych lub innych pomieszczeniach szkoły.
4. W sytuacjach uzasadnionych wychowawczo nauczyciel organizuje spotkanie indywidualne z rodzicami/opiekunami w uzgodnionym miejscu i terminie, poza ustalonym harmonogramem.
5. Wychowawca w nagłych sytuacjach może skontaktować się z rodzicami/prawnymi opiekunami telefonicznie. W innych przypadkach wzywa rodzica/prawnego opiekuna, stosując formę pisemną (stosowny wpis do dzienniczka ucznia lub pismo wychodzące od dyrektora szkoły).
6. Bieżące uwagi dotyczące zachowania, postępów w nauce oraz spraw organizacyjnych wychowawca (nauczyciel) może przekazywać w formie pisemnej w dzienniczku ucznia.
7. Obecność rodziców/opiekunów na zebraniach ogólnych jest obowiązkowa i potwierdzana ich podpisem na zbiorczej liście obecności dla danej klasy.
8. Nie dopuszcza się rozmów nauczycieli z rodzicami/opiekunami i udzielania informacji o uczniu w czasie trwania lekcji lub podczas dyżuru nauczyciela na przerwie.
9. Wszelkie uwagi i wnioski dotyczące pracy szkoły kierowane są przez rodziców/opiekunów kolejno do:
a) wychowawcy,
b) nauczyciela uczącego danego przedmiotu,
c) pedagoga,
d) dyrektora szkoły,
e) organu nadzorującego szkołę.
4.9 Brak kontaktu z rodzicami/opiekunami prawnymi ucznia
1. W przypadku, gdy rodzic/opiekun prawny nie kontaktuje się z wychowawcą w czasie wyznaczonym, wychowawca prosi rodzica/ opiekuna prawnego o przybycie do szkoły, wykorzystując różne formy nawiązywania kontaktu z rodzicem: wpis do zeszytu korespondencji, drogą elektroniczną poprzez moduł Wiadomości w e-dzienniku kontakt telefoniczny. Podjęte działania dokumentuje w dzienniku wychowawcy.
2. W przypadku braku reakcji ze strony rodzica/opiekuna prawnego wychowawca wysyła list polecony za potwierdzeniem odbioru.
3. W przypadku, gdy rodzic/ opiekun prawny nadal nie reaguje na wezwanie, wychowawca w porozumieniu z pedagogiem i dyrektorem szkoły podejmuje dalsze przewidziane prawem działania.
4.10. Po dziecko stawi się rodzic/opiekun prawny będący pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających.
1. Nauczyciel odmawia przekazania ucznia rodzicowi/opiekunowi prawnemu, będącemu pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających.
2. Wzywa w trybie natychmiastowym drugiego rodzica lub opiekuna prawnego ucznia.
3. Zawiadamia wychowawcę ucznia/pedagoga szkolnego lub dyrektora szkoły.
4. Jeżeli nie ma możliwości kontaktu z drugim rodzicem lub opiekunem prawnym ucznia, dyrektor szkoły wzywa policję.
5. Wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym w następnym dniu wzywają rodziców/opiekunów prawnych ucznia w celu wyjaśnienia zdarzenia oraz omówienia poprawności funkcjonowania rodziny.
6. W przypadku stwierdzenia dysfunkcjonalności rodziny i braku właściwej opieki nad dzieckiem dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny.
5. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NA WYPADEK INNYCH ZAGROŻEŃ.
5.1. Wtargnięcie do budynku szkolnego osoby niepożądanej zagrażającej bezpieczeństwu uczniów.
1. Nieznajome osoby wchodzące do budynku szkolnego informują o celu swojej wizyty osobę pełniącą dyżur.
2. W przypadku zaistniałych konfliktów spowodowanych przez osobę wchodzącą, należy powiadomić dyrekcję szkoły o zaistniałym incydencie.
3. Jeśli w dalszym ciągu osoba wchodząca stawia opór i nie chce wyjaśnić celu wizyty w szkole, należy powiadomić policję.
1. Po otrzymaniu np. od rodziców lub z mediów informacji o podejrzeniu niebezpiecznej choroby zakaźnej u ucznia należy powiadomić o tym fakcie dyrektora szkoły.
2. Dyrektor potwierdza wiadomość u lekarza – jeśli to możliwe lub dyżurującego inspektora sanitarnego.
3. Dyrektor ustala z dyżurującym inspektorem sanitarnym sposóbpostępowania.
4. Dyrektor zawiadamia organ prowadzący oraz Lubuskiego KuratoraOświaty.
5. Dyrektor nadzoruje przestrzeganie zaleceń służb sanitarnych przez pracowników szkoły i uczniów.
5.3 Procedura postępowania w sytuacji posiadania przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły.
1. Nakłonienie ucznia do oddania niebezpiecznego przedmiotu, (- jeżeli uczeń odmawia oddania przedmiotu zabronionego należy go poinformować, że ma taki obowiązek,
w przypadku dalszej odmowy, uczeń ponosi konsekwencje za złamanie statutu szkoły;
- w przypadku, gdy użycie zabronionego przedmiotu może stanowić zagrożenie dla życia lub zdrowia natychmiastowe powiadomienie dyrekcji szkoły, która zawiadamia policję).
2. W każdym przypadku powiadomienie rodziców, wychowawcy i dyrekcji szkoły, także kuratora sądowego, jeżeli uczeń jest pod jego opieką).
3. Udzielenie nagany wychowawcy lub dyrektora za nieprzestrzeganie statutu szkoły.
6. Dyrektor przygotowuje informację dla uczniów i rodziców przy współpracy SANEPID-u.
7. Dyrektor organizuje (w razie potrzeby) spotkanie z rodzicami z lekarzem chorób zakaźnych lub pracownikiem Państwowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w……….?
8. Dziecko, u którego stwierdzono chorobę zakaźną, nie może wypożyczać książek (w chwili choroby), a w przypadku kontaktu z książką osoby chorej, istnieje konieczność dezynfekcji wypożyczonych przez niego książek.
Wtargnięcie napastników do obiektu:
1. Poddaj się woli napastników – wykonuj ściśle ichpolecenia.
2. Staraj się zwrócić uwagę napastników na fakt, że mają do czynienia z ludźmi (personifikowanie siebie i innych – zwracaj się do uczniów po imieniu – zwiększa szansę ich przetrwania).
3. Pytaj zawsze o pozwolenie, np. gdy chcesz się zwrócić do uczniów z jakimśpoleceniem.
4. Zapamiętaj szczegóły dotyczące porywaczy i otoczenia – informacje te mogą okazać się cenne dla służbratowniczych.
5. Staraj się uspokoić dzieci – zapanuj w miarę możliwości nad własnymiemocjami.
6. Dopóki nie zostanie wydane poleceniewyjścia:
- nie pozwól dzieciom wychodzić z pomieszczenia oraz wyglądać przez drzwi iokna,
- nakaż dzieciom położyć się napodłodze.
- w chwili podjęcia działań zmierzających do uwolnienia, wykonuj polecenia grupy antyterrorystycznej.
UWAGA! Bądź przygotowany na surowe traktowanie przez Policję. Dopóki nie zostaniesz zidentyfikowany, jesteś dla nich potencjalnym terrorystą.
7. Po zakończeniuakcji:
- sprawdź obecność dzieci celem upewnienia się, czy wszyscy opuścili budynek - o braku któregokolwiek dziecka poinformujPolicję,
- nie pozwól żadnemu z dzieci samodzielnie wrócić dodomu,
- prowadź ewidencję dzieci odbieranych przez rodziców/osobyupoważnione.
Użycie broni palnej na terenie szkoły:
W sytuacji bezpośredniego kontaktu z napastnikiem:
1. Nakaż dzieciom położyć się napodłodze.
2. Staraj się uspokoićdzieci.
3. Dopilnuj, aby dzieci nie odwracały się tyłem do napastników w przypadku polecenia przemieszczaniasię.
4. Jeżeli terroryści wydają polecenia, dopilnuj, aby dzieci wykonywały je spokojnie – gwałtowny ruch może zwiększyć agresjęnapastników.
5. O ile to możliwe zadzwoń pod jeden z numerówalarmowych.
UWAGA! Nie rozłączaj się i staraj się, jeśli to możliwe, na bieżąco relacjonować sytuację.
Po opanowaniu sytuacji:
1. Upewnij się o liczbie osób poszkodowanych i sprawdź, czy strzały z broni palnej nie spowodowały innego zagrożenia (np.pożaru).
2. Zadzwoń lub wyznacz osobę, która zadzwoni pod jeden z numerówalarmowych.
3. Udziel pierwszej pomocy najbardziejpotrzebującym.
4. W przypadku, gdy ostrzał spowodował inne zagrożenie podejmij odpowiednie do sytuacji działania.
5. Zapewnij osobom uczestniczącym w zdarzeniu pomocpsychologiczną.
Zagrożenie bombowe:
Symptomy wystąpienia zagrożenia:
1. Zainteresowania i uwagiwymagają:
- rzucające się w oczy lub po prostu nietypowe zachowania osób, pozostawione bez opieki przedmioty typu teczki, paczki itp., osoby wyglądające na obcokrajowców, osoby ubrane nietypowo do występującej poryroku,
- samochody, a w szczególności furgonetki, parkujące w nietypowych miejscach (miejscach organizowania imprez i uroczystości).
2. Należy jednak pamiętać, że terrorysta nie zawsze musi być odmiennej narodowości i wyróżniać się z tłumu szczególnymwyglądem.
3. O swoich spostrzeżeniach poinformuj dyrektora szkoły, dyrektor powiadamia odpowiednie służby: Straż Miejską lub policję.
Postępowanie w sytuacji otrzymania informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego:
1. Dyrektor powiadamia odpowiednie służby - Policję, Straż Miejską, UrządMiasta.
2. Jednocześnie przeprowadza ewakuację budynku zgodnie zprocedurami.
3. Osoba, która przyjęła zgłoszenie lub ujawniła przedmiot niewiadomego pochodzenia, co do którego istnieje podejrzenie, że może on stanowić zagrożenie dla osób i mienia, powinna ten fakt zgłosić służbom odpowiedzialnym za bezpieczeństwo w danym miejscu, dyrekcji szkoły. Informacji takiej nie należy przekazywać niepowołanym osobom, gdyż jej niekontrolowane rozpowszechnienie może doprowadzić do paniki i w konsekwencji utrudnić przeprowadzenie sprawnej ewakuacji osób z zagrożonego miejsca.
4. Zawiadamiając policję dyrektor podaje następująceinformacje:
- rodzaj zagrożenia i źródło informacji o zagrożeniu (informacjatelefoniczna,
- ujawniony podejrzanyprzedmiot),
- treść rozmowy z osobą informującą o podłożeniu ładunkuwybuchowego;
- numer telefonu, na który przekazano informację o zagrożeniu oraz dokładny czas jej przyjęcia, adres, numer telefonu i nazwisko osoby zgłaszającej, opis miejsca i wygląd ujawnionegoprzedmiotu.
5. Wskazane jest uzyskanie od policji potwierdzenia przyjętegozgłoszenia.
Ogłoszenie alarmu bombowego oraz procedury postępowania w czasie zagrożenia bombowego:
1. Do czasu przybycia policji akcją kieruje dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona.
2. Na miejsce zagrożenia incydentem bombowym należy wezwać służby pomocnicze takie jak: pogotowie ratunkowe, straż pożarną, pogotowie gazowe, pogotowie wodno- kanalizacyjne, pogotowie energetyczne.
3. Po przybyciu policji na miejsce incydentu bombowego, przejmuje ona dalsze kierowanie akcją.
4. Należy bezwzględnie wykonywać poleceniapolicjantów.
5. Przy braku informacji o konkretnym miejscu podłożenia „bomby”, użytkownicy pomieszczeń służbowych powinni sprawdzić swoje miejsce pracy i jego bezpośrednie otoczenie, pod kątem obecności przedmiotów nieznanegopochodzenia.
6. Pomieszczenie ogólnodostępne (korytarz, klatki schodowe, toalety) oraz najbliższe otoczenie zewnętrzne obiektu, sprawdzają i przeszukują służby odpowiedzialne za bezpieczeństwo w danej instytucji.
7. Podejrzanych przedmiotów nie wolno dotykać! O ich lokalizacji należy powiadomić dyrektora oraz osoby odpowiedzialne zabezpieczeństwo.
8. Po ogłoszeniu ewakuacji, należy zachować spokój i opanowanie, pozwoli to sprawnie i bezpiecznie opuścić zagrożonyrejon.
9. Po ogłoszeniu ewakuacji, należy opuścić szkołę, zabierając rzeczy osobiste (torebki, siatki, neseseryitp.).
10. Identyfikacją i rozpoznawaniem zlokalizowanego ładunku wybuchowego oraz jego neutralizacją zajmują się uprawnione i wyspecjalizowane jednostki i komórki organizacyjne policji.
Jak zachować się po otrzymaniu informacji o podłożeniu lub groźbie podłożenia „bomby”:
1. Podczas działań związanych neutralizacją „bomby” należy zastosować się do poleceń policji.
2. Ciekawość może być niebezpieczna- należy jak najszybciej oddalić się z miejsca zagrożonego wybuchem. Po drodze należy informować o zagrożeniu jak największe grono osób, będących w strefie zagrożonej lub kierujących się w jejstronę.
3. Po ogłoszeniu alarmu i zarządzeniu ewakuacji należy niezwłocznie udać się do wyjścia, zgodnie ze wskazaniami administratora budynku lub wskazaniami upoważnionychosób.
Informacja o podłożeniu bomby:
1. Jeżeli jest to informacjatelefoniczna:
– słuchajuważnie,
– zapamiętaj jaknajwięcej,
– jeżeli masz taką możliwość, nagrywaj rozmowę – jeśli nie – spróbuj zapisywać informacje,
– zwróć uwagę na szczegóły dotyczące głosu i nawyki mówiącego oraz wszelkie dźwięki wtle,
– nigdy nie odkładaj pierwszysłuchawki,
– jeżeli twój telefon posiada funkcję identyfikacji numeru dzwoniącego – zapisz ten numer,
– jeżeli jest to wiadomość pisemna, zabezpiecz ją tak, aby nikt jej nie dotykał - przekażesz ją Policji.
2. Po zakończeniu rozmowy niezwłocznie zadzwoń pod jeden z numerówalarmowych.
3. Zaalarmuj dyrektora szkoły.
4. Dyrektor dzwoni do Wydziału Oświaty i Wychowania i Kuratorium Oświaty.
5. Powiadom o zagrożeniu personel szkoły oraz uczniów, w sposób nie wywołujący paniki!
6. Dyrektor zarządza ewakuację godnie z obowiązującą instrukcją.
UWAGA! Poinstruuj uczniów o zabraniu ze sobą rzeczy osobistych – plecaków, reklamówek itp.
7. Zabezpiecz ważne dokumenty, pieniądze.
8. Wyłącz lub zleć pracownikowi ds. technicznych wyłączenie dopływu gazu i prądu.
9. W przypadku odnalezienia podejrzanego przedmiotu nie dotykaj go i nie otwieraj.
10. W miarę możliwości ogranicz dostęp osobom postronnym.
11. Dokonaj próby ustalenia właściciela przedmiotu.
12. Po przybyciu właściwych służb, bezwzględnie stosuj się do ich zaleceń.
Wykrycie / znalezienie bomby (podejrzanego przedmiotu):
1. Nie dotykaj podejrzanego przedmiotu.
UWAGA! Jeśli widzisz „bombę” to oznacza, że jesteś w polu jej rażenia.
2. Zadzwoń pod jeden z numerów alarmowych: 112 lub 997.
3. Zabezpiecz, w miarę możliwości, rejon zagrożenia w sposób uniemożliwiający dostęp osobom postronnym – głównie uczniom, nie narażaj siebie i innych na niebezpieczeństwo.
4. Powiadom o zagrożeniu personel szkoły oraz uczniów, w sposób niewywołujący paniki!
5. Zarządź przeprowadzenie ewakuacji zgodnie z obowiązującą instrukcją.
6. Zabezpiecz ważne dokumenty, pieniądze.
7. Wyłącz lub zleć pracownikowi ds. technicznych wyłączenie dopływu gazu i prądu.
8. Otwórz okna i drzwi.
9. Usuń z otoczenia wszystkie materiały łatwopalne.
10. Nie używaj w pobliżu podejrzanego ładunku urządzeń radiowych (radiotelefonów, telefonów komórkowych).
11. Po przybyciu właściwych służb, bezwzględnie stosuj się do ich zaleceń.
Po wybuchu bomby:
1. Oceń sytuację pod kątem ilości osób poszkodowanych i upewnij się, jakiego rodzaju zagrożenia spowodował wybuch.
2. Zadzwoń pod jeden z numerów alarmowych: 112 lub 997.
3. Udziel pierwszej pomocy najbardziej potrzebującym.
4. Sprawdź bezpieczeństwo dróg i rejonów ewakuacyjnych, a następnie zarządź przeprowadzenie ewakuacji zgodnie z obowiązującą instrukcją.
5. W przypadku, gdy wybuch spowodował inne zagrożenie, podejmij działania odpowiednie do sytuacji.
6. Po przybyciu właściwych służb, bezwzględnie stosuj się do ich zaleceń.
5.5. Zabójstwo/samobójstwo.
1. Natychmiast o zdarzeniu powiadomić dyrektora/wicedyrektora szkoły.
2. Dyrektor/wicedyrektor powiadamia Policję, pogotowie ratunkowe i przełożonych.
3. Pedagog powiadamia Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną i organizuje we współpracy pomoc psychologiczną uczniom i nauczycielom.
4. Dyrektor/wicedyrektor zabezpiecza miejsce zdarzenia do czasu przybycia policji.
5. Nie należy udzielać informacji mediom, dopóki o śmierci nie powiadomi się najbliższej rodziny.
6. Dyrektor wyznacza osobę do jak najszybszego powiadomienia najbliższej rodziny o śmierci dziecka. Należy zrobić to twarzą w twarz, unikać telefonu lub poczty.
7. Dyrektor w miarę możliwości organizuje pomoc i wsparcie rodzinie zmarłego, w razie potrzeby należy powiadomić pogotowie ratunkowe.
8. Dyrektor organizuje pracę szkoły w ten sposób, aby możliwy był proces interwencji kryzysowej – udzielenie wsparcia psychologicznego uczniom, pomoc w odreagowaniu traumatycznych przeżyć.
W przypadku próby samobójczej stosuje się obowiązujące procedury.
5.6 Procedura reagowania w przypadku ujawnienia przypadku sekstingu.
Seksting to przesyłanie drogą elektroniczną w formie wiadomości MMS lub publikowanie np. w portalach (społecznościowych) prywatnych treści, głównie zdjęć,
o kontekście seksualnym, erotycznym i intymnym.
Zgłoszeń przypadków sekstingu dokonują głównie rodzice lub opiekunowie prawni dziecka - ofiary. Czasami informacja dociera do szkoły bezpośrednio od jej samej lub
z grona bliskich znajomych dziecka. W rzadkich wypadkach nauczyciele i inni pracownicy szkoły sami identyfikują takie zdarzenia w sieci. Delikatny charakter sprawy wymaga zachowania daleko posuniętej dyskrecji i profesjonalnej reakcji. Czasami zgłoszenia dokonują ofiary lub osoby je znające.
Postępowanie wobec sprawców zdarzenia:
1. Zidentyfikowani małoletni sprawcy sekstingu winni zostać wezwani do dyrekcji szkoły, gdzie zostaną im przedstawione dowody ich aktywności.
2. Niezależnie od zakresu negatywnych zachowań i działań wszyscy sprawcy powinni otrzymać wsparcie pedagogiczne i psychologiczne.
3. Konieczne są także rozmowy ze sprawcami w obecności ich rodziców zaproszonych do szkoły.
4. Dalsze działania poza zapewnieniem wsparcia i opieki psychologiczno-pedagogicznej nie są konieczne, jednak istotne jest pouczenie sprawców zdarzenia, że dalsze rozpowszechnianie materiałów może być nielegalne i będzie miało ostrzejsze konsekwencje, w tym prawne.
5. Niektóre z tego typu materiałów mogą zostać uznane za pornograficzne, w takim wypadku na dyrektorze placówki ciąży obowiązek zgłoszenia incydentu na Policję. Rozpowszechnianie materiałów pornograficznych z udziałem nieletnich jest przestępstwem ściganym z urzędu (par. 2020 Kodeksu Karnego), dlatego też dyrektor placówki jest zobowiązany do zgłoszenia incydentu na Policję i/lub do sądu rodzinnego. Wszelkie działania wobec sprawców incydentu powinny być podejmowane w porozumieniu z ich rodzicami lub opiekunami prawnymi.
6. Niektóre z tego typu materiałów mogą zostać uznane za pornograficzne – konieczne zgłoszenie takiego przypadku na Policję.
5.7 Procedura postępowania w przypadku wystąpienia zjawiska pedofilii.
1. W pierwszym kroku po stwierdzeniu zagrożenia należy powiadomić dyrektora oraz pedagoga/psychologa szkolnego.
2. W przypadku potwierdzenia informacji o pojawianiu się osób obcych, zaczepiających uczniów, należy bezzwłocznie powiadomić najbliższą placówkę Policji.
3. Następnie dyrektor szkoły winien przekazać pracownikom szkoły informację o stwierdzonym zagrożeniu.
4. Wychowawcy klas oraz pedagog szkolny powinien podjąć działania profilaktyczne wśród uczniów w celu wskazania potencjalnego zagrożenia oraz wskazania możliwych form przekazania informacji o osobach, które mogą stwarzać zagrożenie.
5. W przypadku stwierdzenia, że uczeń był molestowany, bezzwłocznie powinni zostać powiadomieni rodzice/prawni opiekunowie ucznia oraz policja w celu przeprowadzenia czynności sprawdzających, które umożliwią ustalenie sprawcy molestowania.
6. Wychowawca lub pedagog/psycholog szkolny przeprowadza indywidualną rozmowę z uczniem (w obecności rodziców ustala przyczyny i okoliczności zdarzenia).
7. Dyrektor winien wezwać do szkoły rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
8. Wychowawca lub pedagog/psycholog szkolny winien przeprowadzić rozmowę z rodzicami/prawnymi opiekunami ucznia sprawcy na temat zdarzenia.
9. Dyrektor szkoły w porozumieniu z rodzicami/prawnymi opiekunami ustali działania z udziałem psychologa dziecięcego lub pedagoga w celu zapewnienia opieki uczniowi lub uczennicy.
5.8 Procedura postępowania w przypadku prostytucji wśród młodzieży.
1. W przypadku otrzymania informacji o sytuacji, w której uczeń był świadkiem czynności mogących mieć znamiona prostytucji, nauczyciel/pracownik przyjmujący zawiadomienie powinien powiadomić o zaistniałym wydarzeniu dyrektora szkoły.
2. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel powiadamia wychowawcę klasy, który powinien wezwać do szkoły rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
3. W przypadku stwierdzenia przez pracownika/nauczyciela, że uczeń/uczennica świadomie lub nie, dopuszczał się czynności, które mogłyby być uznane za prostytuowanie się, powinien wezwać do szkoły rodziców/prawnych opiekunów ucznia.
4. Wychowawca winien przeprowadzić rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej można zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym.
5. Jeżeli rodzice/opiekunowie prawni ucznia odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły winien pisemnie powiadomić o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub Policję (specjalistę ds. nieletnich).
6. W sytuacji, gdy szkoła wykorzystała wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenia ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem i itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły winien powiadomić sąd rodzinny lub Policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.
7. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat, przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych, zgodnie z art. 304 § 2 kodeksu karnego, dyrektor szkoły jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić o tym prokuratora lub Policję.
8. Dyrektor szkoły winien powiadomić Policję o podejrzeniu popełnienia przestępstwa.
9. Wychowawca lub pedagog/psycholog szkolny winien przeprowadzić rozmowę z rodzicami/prawnymi opiekunami ucznia sprawcy na temat zdarzenia.
10. Dyrektor szkoły w porozumieniu z rodzicami/prawnymi opiekunami ustala konieczność podjęcia działań z udziałem psychologa dziecięcego w celu zapewnienia opieki nad uczniem/uczennicą, którzy świadomie lub nie dopuszczali się czynności, które mogłyby być uznane za prostytuowanie się.
Sposób prezentacji procedur
1. Zapoznanie rodziców/ prawnych opiekunów z obowiązującymi w placówce procedurami na zebraniach z rodzicami.
2. Zapoznanie wszystkich pracowników szkoły z treścią procedur.
3. Umieszczenie treści dokumentu na stronie internetowej szkoły.
Tryb dokonywania zmian w procedurze
1. Wszelkich zmian w opracowanej procedurze może dokonać z własnej inicjatywy lub na wniosek rady pedagogicznej dyrektor placówki. Wnioskodawcą zmian może być również rada rodziców.
2. Proponowane zmiany nie mogą być sprzeczne z prawem.
R O D O
Zasady udostępnienia informacji publicznej
Informacja publiczna, która nie została udostępniona w Biuletynie Informacji Publicznej jest udostępniana na wniosek osoby zainteresowanej, zgodnie z ustawą z dnia 6 września 2001 r. o dostępie do informacji publicznej (Dz.U. Nr 112, poz.1198 z późn. zm.)
Wniosek o udostępnienie informacji publicznej można przesłać do placówki oświatowej , wybierając jeden z poniższych sposobów:
- na adres placówki oświatowej – pocztą tradycyjną;
2. złożyć w sekretariacie placówki oświatowej;
3. przesłać na adres email placówki oświatowej.
Zgodnie z w/w ustawą informacja publiczna, która może być niezwłocznie udostępniona jest udostępniana w formie ustnej lub pisemnej bez pisemnego wniosku.
Udostępnienie informacji publicznej na wniosek następuje nie później niż w terminie 14 dni od złożenia wniosku, chyba że:1. nie może być udostępniona w tym terminie, ale wtedy wnioskodawca zostaje powiadomiony o powodach opóźnienia i terminie udostępnienia informacji (jednak nie dłuższym niż 2 miesiące od złożenia wniosku);
2. środki techniczne nie pozwalają na udostępnienie informacji w sposób i w formie określonych we wniosku, ale wtedy wnioskodawca zostaje powiadomiony o braku możliwości udostępnienia jej zgodnie z wnioskiem i otrzymuje informację, w jakiej formie może być ona udostępniona. Jeżeli wnioskodawca w terminie 14 dni od powiadomienia nie złoży wniosku o udostępnienie informacji w formie wskazanej w powiadomieniu – postępowanie umarza się.
Jeśli udostępnienie informacji wiąże się z dodatkowymi kosztami (np. odpowiedni nośnik lub przekształcenie informacji) można pobrać od wnioskodawcy opłatę w wysokości odpowiadającej tym kosztom.
Jeśli przygotowanie odpowiedzi jest związane z koniecznością dokonania przetworzenia informacji, wnioskodawca jest zobowiązany do wskazania ważnego interesu publicznego, który warunkuje uzyskanie odpowiedzi na wniosek w formie informacji przetworzonej.
Odmowa udostępnienia informacji publicznejOdmowa udzielenia informacji następuje w wyniku powołania się na tajemnicę ustawowo chronioną, prawo do prywatności osoby fizycznej lub tajemnicę jednostki.
Jak realizowana jest kontrola realizacji prawa do informacji publicznej?Wnioskodawcy, któremu odmówiono prawa dostępu do informacji publicznej ze względu na wyłączenie jej jawności z powołaniem się na ochronę danych osobowych, prawo do prywatności oraz tajemnicę inną niż państwowa, służbowa, skarbowa lub statystyczna – przysługuje prawo wniesienia odwołania od decyzji. Odwołanie wnosi się w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji.
WNIOSEK
O UDOSTĘPNIENIE INFORMACJI PUBLICZNEJ
Na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy o dostępie do informacji publicznej z dnia 6 września 2001 r. (t. j. Dz. U. z 2019 r. poz.1429) zwracam się z prośbą o udostępnienie informacji w następującym zakresie:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
SPOSÓB I FORMA UDOSTĘPNIENIA INFORMACJI[1]( zakreślić właściwy prostokąt )
kserokopie pliki komputerowe skan dokumentow inne .... FORMA PRZEKAZANIA INFORMACJI
Przesłanie informacji pocztą elektroniczną na adres..................................................
Przesłanie informacji pocztą tradycyjną na adres .......................................................
Odbiór osobisty przez wniskodawcę.
............................................ .................................................
/ miejscowość, data/ / podpis wnioskodawcy/
[1] Jednostka zastrzega prawo pobrania opłaty od informacji, zgodnie z art. 15 ustawy o dostępie do informacji publicznej za wcześniejszym pisemnym uprzedzeniem
Kontakty
- Szkola Podstawowa im. Orła Białego w Kamieniu Wielkim, ul. Kościelna 1
- 957515894
- ul. Kościelna1 66-460 Witnica 66-460 Kamień Wielki Poland
- 61835500090072952320000001
Logowanie
Powered by aSc EduPage